9月22日，省委书记楼阳生在出席书香河南首届全民阅读大会上指出：“ 河南作为中华文明的重要发祥地，自古就有耕读传家、诗书继世的优良传统。要深入推进全民阅读，加快建设书香河南，营造更加浓厚的读书氛围、学习氛围、创新氛围，汇聚起奋进新征程的磅礴力量，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。”广大党员干部贯彻落实建设书香河南的要求，就要在读书上走在前当模范。

“博”读。博就是广博，就是带着某种问题去博览群书，从群书中寻找启发和论据，以进行专精研究。在全省把阅读作为一种生活方式 让中原大地处处书香充盈。党员干部作为执政兴国的中坚力量，更要带头做读书表率。特别是当前，各级党员干部要及时适应新形势、新情况、新变化，向书本深入学理论，广泛学经验，认真学业务，使自己成为一个博览群书的人、博采众长的人、博学多才的人，以便能拥有更加完善的知识储备，为自己更好地妥善处理各种政务难题打下坚实的基础。

“问”读。学习更重要的是问，只有会提问题，才会做学问。读书就是带着问题去读，能不能发现问题、提出问题，这是个很重要的基本功。阅读求知当“知足知不足、有为有不为。”老子说：“知不知，上；不知知，病。”知道自己无所知，是高明的，不知道自己无所知又表现得好像知道，这就是缺点。党员干部在学习中就要了解和正视自己的不足，本着缺什么、补什么的原则，加快知识更新，丰富知识储备，只有这样，才能提高工作能力和应对各种突发事情能力。

“思”读。有位哲人说过：“这个世界不缺会干活的人，缺的是会思考的人。”人的智商差异并不大，差距就在时间的利用上特别是业余时间的利用上。看谁学得多、思考得多，学得深、思考得深，学得得法、思考得对路。只学书本知识，不动脑筋思考，仍然会茫然不解。由感观得来的知识，必须经过大脑思索、逻辑推理，才能有更深刻的认识，得出可靠的结论。善于思考的真谛在于掌握现象，领会实质，而不是学而不深、学而不精；深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。这就要求我们党员干部在工作中要善于总结，时时总结工作中取得了什么成效，有什么收获，有什么教训，时时总结问题处理的方式方法是否得当。

“辩”读。学习中我们会接触各方面的知识，如何辨别哪些知识是需要的，哪些是应该剔除的，不仅直接影响我们的学习效果，更重要的是关系到我们的人生方向。所以，经过慎思得出的认识还要经过明辨而检验。读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁，浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。记忆力好时，应读一些对自身健康成长有影响的好书。时间充裕时、应读一些感悟人生、对工作生活有助的书。

“行”读。人们常说：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死”。这就告诫我们，读书要做书本的主人，学到的书本知识只有在实践中加深理解，才能把书读活；否则，脱离实际的理论学习，死书会把你引向死胡同。在推进学习型社会的今天，党员干部水平高不高，不是单纯地看他读书多不多，而主要看他运用理论和知识解决实际问题的能力强不强。党员干部只有通过加强读书学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，才能切实解决好理想信念、思想作风、道德情操、清正廉洁等问题；只有勇于实践，才能将学到的理论和方法用于指导具体工作，只有在具体工作中身体力行，勤于思考，勇于实践，不断探索，才能取得实效。（曹万云）

上传：李健

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